1:    [判断题] 

计算机在创新人才培养中的作用，主要体现在观察能力的培养、求异思维能力的培养、联想能力的培养、发现探索能力的培养和个性化知识结构的形成等方面。 

A :  正确   

B :  错误  

2:    [判断题] 

无结构型问卷又称为开放式问卷，它的特点是问题的设置和安排上没有严格的结构形式，受试者可以根据本人的意愿做自由的回答。

A :  正确    

B :  错误   

3:    [判断题] 

就某一主题或专业将诸多搜索引擎中找到的有关这一主题或专业的网页再做一次链接索引，重新分类，做成指南导航和专题目录，或者汇集摘要有关文献，加上评述，描述学术动态等。这就是二次文献。

A :  正确    

B :  错误    

4:    [判断题] 

内容分析实际上是以预先设计的类目表格为依据，以系统、客观和量化的方式，对信息内容加以归纳统计，并根据类别项目的统计数字作出叙述性的说明。

A :  正确    

B :  错误    

5:    [判断题] 

信息素养是天生的，与后天无关。

A :  正确    

B :  错误 

6:    [判断题] 

教学设计理论 原是美国加涅等人提出来的，我国只要照抄照搬即可。

A :  正确    

B :  错误    

7:    [判断题] 

想不想用反映了信息意识与情感的强度。

A :  正确    

B :  错误    

8:    [判断题] 

建构主义学习理论认为，儿童的认知结构就是通过同化与顺应过程逐步建构起来，并在“平衡——不平衡——新的平衡”的无限循环中得到不断的丰富、提高和发展。

A :  正确    

B :  错误  

9:    [判断题] 

作为利用信息技术的科技工作者的道德修养的第一个要求是，他们必须具有高度的社会责任感。

A :  正确    

B :  错误    

 

10:    [判断题] 

从小培养学生掌握和应用现代教育技术，是信息社会对人才的基本要求，也是增强综合国力的一个重要组成部分

A :  正确    

B :  错误    

11:    [判断题] 

计算机辅助教学研究的主要目标是要探索新型的学科教学模式和方法。

A :  正确    

B :  错误    

12:    [判断题] 

信息素养仅仅就是信息能力，是一种综合性的、社会共同的评价。

A :  正确    

B :  错误    

13:    [判断题] 

任何教学研究活动都离不开理论的指导，但基于计算机的学科新型教学模式的研究例外。

A :  正确    

B :  错误    

14:    [判断题] 

有些人在没有信息技术也能够进行日常生活与工作，因此对学生进行信息素养的培养是可有可无的。

A :  正确    

B :  错误    

15:    [判断题] 

传授知识与发展智力，教学只能选择其一。

A :  正确    

B :  错误   

16:    [判断题] 

创新能力与智力有着密切的联系，其实完全可以等同。

A :  正确    

B :  错误    

17:    [单项选择题] 

检索条件：（计算机 OR 网络）AND （游戏 OR 教学），这一条件表示

A :  资料必须包括关键词“计算机”或“网络”，同时必须含有关键词“游戏”或“教学”     

B :  资料必须包括关键词“计算机”和“网络”，同时必须含有关键词“游戏”和“教学”     

C :  资料包括关键词“计算机”和“网络”或者“游戏”和“教学”即可    

D :  资料只要有“计算机”、“网络”、“游戏”、“教学”其中之一即可    

18:    [单项选择题] 

教学设计是利用各种模型化方法与决策技术等可操作的方法来选择最佳的教学策略。这是

A :  目标控制原理    

B :  优选决策原理    

C :  要素分析原理    

D :  反馈评价原理    

19:    [单项选择题] 

   “在C条件下，如果有A，则有B。”这是一种

A :  条件式表述    

B :  存在式表述   

C :  差异式表述    

D :  函数式表述  

20:    [单项选择题] 

由教师根据学生所关心的社会、生活或学习中的热点问题，要求学生自己确立论点。教师提供与主题相关资源目录和网址，指导学生阅读资源和相关网页。学生根据论点搜集支持论点的相关资料（论据），最终完成具有鲜明个性特点的展示论文。这是

A :  主题探索型学习模式   

B :  探究教学模式   

C :  基于校园网络环境的合作学习模式   

D :  基于学科网站的自主学习模式