五、论述题(共 2 题，共 20 分)

47、【考点】东西方的相遇

答案：从历史发展进程看，在 18 世纪，西方形成过一个了解中国、学习中国文化的高潮。

介绍中国的书籍有很多。中国的养蚕和陶瓷技术大约在 1705 年传到欧洲，此外还有大量的花草、树木品种。较早时期，中国的天花接种术经土耳其传到欧洲，它的降低病毒源毒力的 治疗原则，启发了英国人种痘术的发明。中国的科举制经介绍传到西方，法国大革命时曾实行过由考试选拔官吏的做法，这与中国的影响有关。清朝对农业的高度重视，启发了法国的 重农学派。中国的审美观念也随着白色陶瓷、家具、花园建筑术的传入，对西方施以相当影响。

48、【考点】教学相长

答案：教学相长是指教和学之存在着相互制约，相互渗透、相互促进的对立统一关系。首先， “教学相长”的命题是《礼记·学记》首先提出来的。《学记》说：”学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。“其次，人们只有通过学习，才知道自己知识能力的不足：只有通过教学，才能发现自己的困惑。知道自己的不足和困惑，才能激励自己更加努力学习发奋自强，所以，教学活动并不是单向的知识传授过程，而是师生双方能受益的双向互动过程。再次，教师不只是在传授知识，而且要在传授知识的过程中发现自己的弱点，通过不断学习和提高使自己的知识结构更加完善。学生也不是被动的学习，而是要在教师的启发引导下努力思考，不断强化自己知识薄弱的环节，师生双方在教学过程中同时得到提高，“教学相长”这一命题的提出，是对中国古代教育的一大贡献。