一、单选题(共 20 题，共 20 分)

1、【考点】古代义项的消失答案：B

解析：A 项“凶”意为灾年，现代汉语意为凶险。B 项“盗”意为盗窃，现代汉语意为盗窃。故本题选 B。C 项“废”意为丢失，现代汉语意为废除。D 项“爱”意为吝惜，现代汉语意为喜爱。

2、【主考点】晋灵公不君

【副考点 1】邹忌讽齐王纳谏

【副考点 2】臧文仲如齐告籴答案：A

解析：A 项“賊民之主，不忠”中“贼”的意思是杀害。故 A 项解释正确。B 项“王之蔽甚矣”中“蔽”的意思是“蒙蔽”。C 项“重之以婚姻”中“重”的意思是“进一步，加深”。D 项“鬻歌假食”中“鬻”的意思是“卖”。

3、【主考点】形容词的意动用法

【副考点】以善先人者谓之教答案：D

解析：形容词的意动用法，是指形容词用作动词后，主观上认为后面宾语具有形容词的性质或状态。具有“认为(宾语)……” 的含义。“是是、非非謂之知，非是、是非謂之愚”： 是是：把對的看成是對的。第一個“是”是形容詞意動用法，把……看成對的。非非：把錯的看成是錯的。第一個“錯”是形容詞意動用法，把……看成錯的。

4、【考点】寡人之于国也答案：A

解析：A 项，“兵刃既接”：兵器已经相互碰撞上了，指战争已经开始。“兵”本义：兵器， 武器。故本题选 A。B 项，“子之举也”：你的推荐。“举”本义：举起、扬起。C 项，“宽以济猛”：宽大用来补助(救助)严厉。“济”本义：过河、渡水。D 项，“风挠之鸣”： 风吹拂使它鸣叫。“鸣”本义：鸟鸣。

5、【主考点】分化字的定义

【副考点】景公使晏子为东阿宰答案：D

解析：由于词义的引申和文字的假借等原因，一个字往往承担着多项记词职能或承担着一个 词的多个义项。为了使文字更明确的记录语言，人们就使用更多的字形来分担文字的记录职 能，这就是文字的分化。把用来分担汉字记录职能的字形称为分化字，把原来兼有多个记录 职能的字形称为源字。选项 D 的“弟(tì)”，意思是尊重兄长，后作“悌”。故本题选D 项。

6、【主考点】会意

【副考点】形声字的定义

答案：C

解析：A 项“祥”是从示羊声的形声字。B 项是“羶”是从羊亶声的形声字。D 项“线”是从糸戔声的形声字。只有 C 项“盃”是从皿不声的形声字。

7、【考点】用介词“为”引进动作行为的主动者的被动句式，“为……所……”式 答案：B

解析：用介词“为”引进动作行为的主动者的被动句式在先秦就已出现。其格式是：“为”+行为主动者+谓语动词。B 项属于这种格式。

8、【考点】词义特点的差异答案：C

解析：词义特点的差异。即古今词义的特点不一致。“酸而不售“的意思酒酸了因而卖不出去。在古代汉语中，“售”的意义是“卖出”，其特点是强调卖的结果。现代汉语中，“售”只是表示卖这个动作，不再强调卖的结果了。

9、【主考点】异体字的定义

【副考点】构件不同答案：B

解析：异体字是指在某一历史时期音义完全相同、记词职能也完全一样，只是形体不同的字。 A、C、D 项两个字之间是假借字的关系。只有 B 项是同为形声，所取义符不同的异体字。

10、【考点】主语的省略答案：A

解析：在古代汉语里，主谓句中主语的省略是常见的现象。比较常见的是主语承前省略，即主语在上文已经出现过，为了行文简洁，后句省略主语。 “初，鄭武公娶於申，曰武姜。

(武姜)生莊公及共叔段。”上文出现“武姜”，下句主语承前省略。

11、【考点】假借答案：D

解析：

12、【考点】形声字的定义答案：A

解析：许慎说：“形声者，以事为名，取譬相成，江河是也”。所谓“以事为名”，即根据事类(指意义)而造或选取一个字作为义符，再取一个读音相同或相近的字来标声，即取譬相 成，构成新字。

13、【考点】主语+谓语+“也” 答案：C

解析：主语+谓语+“也”。由于判断句是确定事物是什么或不是什么，因此表示肯定确认语 气的句尾语气词“也”常常用在判断句后煞尾，以加强判断的语气。“夫戰，勇氣也”意思 是“作战是(要)勇气的”。

14、【考点】理性意义的差异答案：C

解析：飢、餓：在表示吃不饱的意义上是同义词，但词义的轻重程度不同。“飢”是吃不饱， 腹中空，程度轻。“餓”是严重的饿，指没有饭吃或长时间未进食，程度重。

15、【考点】分数与倍数答案：C

解析：古代汉语分数最完整的表示法是“分母+分+名词+之+分子”。其中，当分母是十(什) 或百以上整数，而分子是个位数时，分母和分子中间不能用“分”或“之”，而用“分母+ 分子”这一形式。 “近塞之人，死者十九”意思是接近边塞打仗的人，十个中有九个都要死。这里“十九”表示的是分数，即十分之九。

16、【考点】古代汉语中表示肯定的情态副词有“固”“必”“诚”“乃”“果”等 答案：A

解析：古代汉语中，表示肯定的情态副词有“固”“必”“诚”“乃”“果”等。“此誠危急存亡之秋也。”中“诚”的意思是“的确”。

17、【考点】联绵词的语音特点答案：B

解析：叠韵联绵词：指两个音节古音“韵”相同的联绵词。这里的“韵”只包括主要母音和 韵尾，不包括介音。因此，叠韵联绵词是指两个音节的韵即主要母音和韵尾相同，介音不一定相同。例如：逍遥、从容、望洋。 故本题选B。A 项“知识”是复合词;C 项“伶俐”是双声联绵词;D 项“刚强”是复合词。

18、【考点】北冥有鱼

答案：B

解析：惡乎：固定結構，於何。疑問代詞“惡”’作賓語，置於介詞“乎”前，“惡”表示“什么”。“彼且惡乎待哉”意思是“他們還仰賴什麼呢?”

19、【考点】古代的注音方法答案：A

解析：到汉末，人们发明了用两个汉字来注一字的读音的方法，即反切法。反切注音的原理， 简而言之就是上字取声，下字取韵。例如，攀，普班切，普字的声母是 p-，班字的韵母是

-ān，两字声、韵合起来就是攀(pān)的读音了。

20、【考点】古注的类别答案：C

解析：义疏类：是指既解释经文又给前人的注作解释的一种古注类型。

二、填空题(共 6 题，共 6 分)

21、【考点】虽有佳肴答案：然后能自强也

解析：本题主要考查《虽有佳肴》原文的默写能力。

本题选取的是原文“知困，然后能自强也。故曰教学相长也。”一句，所以，空格处应填“然 后能自强也”。

22、【考点】季氏将伐颛臾答案：不患寡而患不均

解析：本题主要考查《季氏将伐颛臾》原文的默写能力。 本题选取的是原文“有国有家者， 不患寡而患不均，不患贫而患不安。”一句，所以，空格处应填“不患寡而患不均”。

23、【考点】触龙说赵太后答案：持其踵为之泣

解析：本题主要考查《触龙说赵太后》原文的默写能力。本题选取的是原文“媪之送燕后也， 持其踵为之泣 ，念悲其远也，亦哀之矣。”一句，所以，空格处应填“持其踵为之泣”。

24、【考点】晏婴论和

答案：一气，二体，三类，四物

解析：本题主要考查《晏婴论和》原文的默写能力。本题选取的是原文“声亦如味，一气， 二体，三类，四物，五声，六律，七音，八风，九歌，以相成也。”一句，所以，空格处应填“一气，二体，三类，四物”。

25、【考点】吾十有五而志于学答案：三十而立，四十而不惑

解析：本题主要考查《吾十有五而志于学》原文的默写能力。

本题选取的是原文“吾十有五而志于学，三十而立， 四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不踰矩。”一句，所以，空格处应填“三十而立，四十而不惑”。

26、【考点】其政闷闷

答案：其政闷闷，其民淳淳

解析：本题主要考查《其政闷闷》原文的默写能力。本题选取的是原文“其政闷闷，其民淳 淳;其政察察，其民缺缺。祸兮福所倚，福兮祸所伏。”一句，所以，空格处应填“其政闷闷，其民淳淳”。

三、文字题(共 14 题，共 42 分)

27、【考点】虽有佳肴答案：志：思想内容。

28、【考点】桀纣之失天下答案：就：走向。

29、【考点】大同与小康答案：货：货物。

30、【考点】苏武牧羊答案：给：供给。

31、【考点】送孟东野序

答案：荒唐：浩瀚而无边际。

32、【主考点】其

【副考点】子文治兵

答案：其：语气词，表示测度语气。

33、【主考点】虽然

【副考点】苏武牧羊

答案：虽：连词，表示假设性让步关系。

34、【考点】用在被动句的动词后面，引进动作行为的主动者，可译为“被” 答案：乎： 介词，引进时间。

35、【考点】用在形容词或少数表心理活动动词的后面充当补语，引进比较的对象，可译为“比……更……”

答案：於：介词，引进比较对象。

36、【主考点】连接状语和谓语中心语，表示偏正关系，“而”可以不译

【副考点】冯谖客孟尝君

答案：而：连词，连接状语和谓语中心词。

37、【主考点】通假字的定义

【副考点 1】阳货欲见孔子

【副考点 2】苏武牧羊

答案：(2)和(3)用的是本字;(1)和(4)用的是通假字。本字是据词义而造的，是形义统一的。“歸”本义是“女子出嫁”，引申为归来。(2)中的“歸”是“归来”义，用的是本字。“去”本义是“离开”，(3)中的“去”是“离开”义，用的是本字。通假字是借来记录同音词的字。(1)中的“歸“是“馈赠”的意思，本字是“馈” 。(4)中的“去”是“藏”的意思，本字是“弆”。

38、【考点】同义词

答案：(1)發：颁布。与(5)“颁”同义。(2)發：打开。与(4)“启”同义。(3)發：派遣。与(6)“遣”同义。

39、【主考点】表示动作发生或进行的方位或处所，有“在……”“到……”或“由……” 等意思。

【副考点 1】表示动作进行时所用的工具或依据，有“用……”或“拿……”等意思

【副考点 2】表示对待动作对象的态度，有“把……当作……”“像对待……一样的”等意思

答案：(1)表示动作发生或进行的方位或处所，有“在……”“到……”“由……”等意思。隅，名词作状语，表示动作发生的处所。(2)表示对待动作对象的态度，有“把……当作……” “像对待……一样的”等意思。客，名词作状语，把……当作客人对待。(3)表示动作进行时的状态，多用比喻的方式描绘动词所表示的行动的方式或状态，有“像……一样的” “像……似的”等意思。蚁，名词作状语，像蚂蚁一样。(4)表示动作进行时所用的工具和依据，有“用……”或“拿……”等意思。车，名词作状语，用车……。

40、【考点】第二节 古书的标点

答案：靈公好婦人而丈夫飾者，國人盡服之。公使吏禁之曰：“女子而男子飾者，裂其衣， 斷其帶。”裂衣斷帶，相望而不止。晏子見，公問曰：“寡人使吏禁女子而男子飾，裂斷其衣帶，相望而不止者，何也?”晏子對曰：“君使服之於內，而禁之於外，猶懸牛首於門， 而賣馬肉於內也。公何以不使內勿服?則外莫敢為也。”公曰：“善!”使內勿服，不逾月， 而國莫之服。

四、综合题(共 2 题，共 32 分)

41、(1)【考点】晋献公欲假道于虞以伐虢

答案：如果接受了我们的礼物却不借给我们路，将怎么办?

(2) 【考点】晋献公欲假道于虞以伐虢

答案：这个宝物就如同从我们的内部仓库取出，藏在外部仓库。

(3) 【考点】晋献公欲假道于虞以伐虢

答案：虞国有虢国这个邻国，就如同牙床骨外面有面颊作为屏障。

(4) 【考点】晋献公欲假道于虞以伐虢

答案：晋军回国待了三年后，发动军队攻打虞国，又战胜(消灭)了虞国。

(5) 【考点】晋献公欲假道于虞以伐虢

答案：虞君的军队战败，国土消亡是什么原因呢?

(6) 【考点】晋献公欲假道于虞以伐虢

答案：只看小利益，那么大利益就会受到伤害。

42、(1)【主考点】动词

【副考点 1】形容词

【副考点 2】虽然

答案：雖然：虽然这样。細：小。

勸：鼓励。 戚：不高兴。亟：赶快。 開：启发。

(2) 【主考点】名词用作一般动词

【副考点】使动关系

答案：爵：封爵。名词，名词用作动词。覺：使……觉悟。动词，使动用法。

(3) 【考点】动词

答案：我与他相处不得安逸，见不到他也不想他。 早晨知晓了大道，傍晚死去也没有遗憾了。

还是胜过那些至死不醒悟的人。

(4) 【主考点】动词

【副考点】名词

答案：因为管苏常用道义劝谏楚恭王，楚恭王感到有所收获;而申侯伯常鼓励恭王享乐，对 君王没有益处。