一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

　　1.19世纪中叶以前，在西方美学研究中运用的主要方法是()

　　A.哲学方法B.社会学方法C.心理学方法D.艺术学方法

　　2.提出“夫美也者，上下、内外、大小、远近皆无害焉，故曰美”的人是()

　　A.孟子B.伍举C.楚灵王D.王充

　　3.美学作为一门独立的学科形成于()

　　A.十六世纪B.十七世纪C.十八世纪D.十九世纪

　　4.马克思主义的美论乃至整个美学思想体系的新的逻辑起点是()

　　A.自然化了的人的审美需要B.社会化了的人的审美实践

　　C.情感化了的人的审美理想D.个性化了的人的审美创造

　　5.狄德罗把从一种事物与其它事物的关系中所产生出来的美称为()

　　A.真实的美B.相对的美C.外在于我的美D.关系到我的美

　　6.黑格尔“美是理念的感性显现”说不同于柏拉图“美在理念”说的主要特点是()

　　A.突出了美的感性因素B.强调了美的理性内容

　　C.注入了辩证法的精神D.更具有思辨的意味

　　7.下列对“艺术丑”的理解不正确的是()

　　A.创造性因素的丑B.现实性因素的丑

　　C.作品技巧的伪劣D.作品结构处理不当的丑

　　8.“人闲桂花落”与“飞泉挂碧峰”这两句话所体现的艺术风格是()

　　A.优美和崇高B.崇高和优美

　　C.均为崇高D.均为优美

　　9.柏格森的喜剧主张是()

　　A.预期失望说B.突然荣耀说

　　C.生命的机械化D.心理能量消耗的节省

　　10.孟郊的“慈母手中线，游子身上衣”()

　　A.意在强调慈母与游子的个别直观形象

　　B.虽然写的是个别慈母和游子，却表现了天下父母心和游子意

　　C.没有个别直观的形象，只是讲普天下的慈母与游子

　　D.看似说慈母，实际上是说游子

　　11.提出艺术教育和审美教育是通过感性的途径完善人性的美学家是()

　　A.康德B.黑格尔C.席勒D.蔡元培

　　12.《红楼梦》比《金瓶梅》有更高的艺术价值主要是因为《红楼梦》()

　　A.更具有道德意义B.更具有历史内涵

　　C.所表现的题材更广大D.体现出更高的美学理想

　　13.倡导“自下而上”研究美学方法的美学家是()

　　A.黑格尔B.费希纳C.费尔巴哈D.洛克

　　14.中国美学中所谓“外师造化”指的是()

　　A.创造自然B.感受自然C.学习自然D.师承自然

　　15.形象的直觉性、注意的集中性、感受的完整性、想象的生动性属于审美欣赏心理活动的()

　　A.表层特征B.深层特征C.中介特征D.根本特征

　　16.下列选项中，不属于有意味的形式说的缺陷的是()

　　A.突出了艺术的审美本质B.切断了艺术与现实的联系

　　C.陷入了形式主义D.陷入了神秘主义

　　17.娱乐说界定艺术的角度是()

　　A.艺术的起源B.艺术的功能C.艺术的本质D.艺术的形式

　　18.只有通过欣赏，艺术品潜在的审美特质才能转化为现实性的()

　　A.审美活动B.审美精神C.审美需要D.审美价值

　　19.给艺术下定义最终可能得到艺术的()

　　A.本体B.存在C.本质D.描述

　　20.艺术品不同于非艺术品，最关键的在于它涵有()

　　A.形式B.意象C.语言D.情感