一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

　　1.美感教育的最终目的在于()

　　A.培养审美能力B.提高艺术鉴赏水平

　　C.成就身心健康的完美人生D.规范社会文化

　　2.杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，所表现的意象的主要特点是()

　　A.虚拟性B.敏感性C.想象性D.情感性

　　3.“天才”主要表现在具有与众不同或高于常人的能力来创造()

　　A.审美快感B.意象C.形式D.物象

　　4.下面的表述中错误的是()

　　A.意象的完成，一定要其得到物化或物态化

　　B.意象完成后再物态化或物化

　　C.意象的完成与艺术品的传媒质料有关

　　D.意象的现实化与接受过程有关

　　5.车尔尼雪夫斯基说：“形象在美的领域中占着统治地位。”这可以说明美育是()

　　A.感性的B.愉快的C.不可抗拒的D.自然而然的

　　6.不属于艺术存在动态流程中必然环节的是()

　　A.艺术批评B.艺术接受C.艺术品D.艺术创造

　　7.下列学说中，中西美学家的观点有共通之处的是()

　　A.游戏说B.模仿说C.表现说D.娱乐说

　　8.西方第一部关于美育的专著是()

　　A.《论美书简》B.《判断力批判》C.《审美教育书简》D.《美学》

　　9.人类审美意识赖以产生的根本原因是()

　　A.人类的生产劳动B.人类自觉的精神活动

　　C.人类社会的分工D.人类独具的运用语言的能力

　　10.实验美学的代表人物是()

　　A.立普斯B.费希纳C.布洛D.丹纳

　　11.在朱光潜的美论中，“物”与“物的形象”的不同主要是()

　　A.前者是客观的，后者是主客观的统一

　　B.前者是客观的，后者是主观的

　　C.前者是实在的，后者是虚幻的

　　D.前者属于内容范畴，后者属于形式范畴

　　l2.明确地使用“崇高”一词，并且把崇高与优美对立起来，使两者成为美学范畴的美学家是()

　　A.毕达哥拉斯B.爱迪生C.托马斯。班纳特D.博克

　　13.黑格尔说：“审美带有令人解放的性质。”这里的“解放”是指人的()

　　A.社会关系的解放B.生活方式的变革

　　C.思想观念的自由D.创造性的发挥

　　14.从事物的客观属性中来探求美，其根本的缺陷在于()

　　A.脱离人的美感经验来谈美B.脱离人与现实的审美关系来谈美

　　C.脱离人类的社会生活实践来谈美D.脱离人类的艺术活动来谈美

　　15.在西方美学史上，真正从美学理论上阐明了美是愉快的一些美学家是()

　　A.毕达哥拉斯学派B.伊壁鸠鲁派C.英国经验派D.精神分析学派

　　16.意大利历史学家、美学家克罗齐在《美学史》一书中认为，美学学科的建立者应该是()

　　A.鲍姆嘉登B.鲍桑葵C.维柯D.康德

　　17.姚鼐“其文如升初日，如清风，如云，如霞，如烟……暖乎其如喜，愀乎其如悲”所述的风格特征是()

　　A.喜剧B.悲剧C.优美D.崇高

　　18.春光明媚和冰天雪地会给人以不同的美感，这说明了()

　　A.美感的主体差异B.形式因素在美感中的中介作用

　　C.美感的一般特点D.美感的感觉特征

　　19.“红杏枝头春意闹”在美感心理构成上主要是()

　　A.直觉B.通感C.想象D.表象

　　20.美感的生理基础就是()

　　A.呼吸器官B.感觉器官C.运动器官D.思维器官