1、F.H.奥尔波特(1924)指出，社会心理学是“研究个体的社会行为和(B)的学科”。

　　A.社会心理B.社会意识C.社会知觉D.社会知觉

　　2、勒温(1936)关于社会行为的公式B=f(P,E)中，E表示(C)。

　　A.行为B.个体C.个体所处的情境D.函数关系

　　3、社会心理是(D)与社会行为之间的中介过程，是由社会因素引起并对社会行为具有引导作用的心理活动。

　　A.社会认知B.社会意识C.社会规范D.社会刺激

　　4、E.P.霍兰德(1976)认为，社会心理学的历史顺序可划分为(A)三个阶段。

　　A.哲学思辨、经验描述与实证分析B.哲学思辨、实证分析与经验描述

　　C.实证分析、经验描述与哲学思辨D.经验描述、实证分析与哲学思辨

　　5、经验描述阶段的特点是在(A)的基础上，对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析。

　　A.观察B.实验C.思辨D.归纳

　　6、社会心理学的主要研究方法不包括(A)

　　A.统计法B.实验法C.调查法D.档案法

　　7、问卷设计的基本原则不包括(D)

　　A.目的性原则B.全面性原则C.非暗示性原则D.系统性原则

　　8、观察学习所包含的过程有(B)

　　A.注意过程、保持过程、动作再现过程、动机过程

　　B.联想过程、模仿过程、强化过程

　　C.观察过程、学习过程、模仿过程、强化过程

　　D.模仿过程、外部强化过程、内部强化过程、巩固过程

　　9、关于社会交换论，下列说法中错误的是(D)

　　A.社会交换论是主张从经济学的投入与产出关系的视角研究社会行为的理论

　　B.趋利避害是人类行为的基本原则

　　C.人们在互动中倾向于扩大收益、缩小代价或倾向于扩大满意度、减少不满意度

　　D.社会交换关系是建立在利益冲突基础上的人们的竞争性活动

　　10、“集体潜意识”概念是(D)提出来的。

　　A.弗洛伊德B.霍妮C.沙利文D.荣格

　　11、我国的劳动教养制度是一种(D)的机制。

　　A.继续社会化B.终身社会化C.早期社会化D.再社会化

　　12、个体的全部社会化是以(B)为条件的。

　　A.早期社会化B.语言社会化C.性别社会化D.道德社会化

　　13、社会角色是个体与其(A)、身份相一致的行为方式及相应的心理状态。

　　A.社会地位B.社会认知C.社会情感D.社会意识

　　14、作为老师，既需要权威者得角色，又需要是学生朋友的角色，这两种角色有时难以协调，这是(D)。

　　A.角色内冲突B.角色失调C.角色不清D.角色间冲突

　　15、由他人的判断所反映的自我概念，是(D)

　　A.主我B.客我C.镜我D.社会自我

　　16、自我概念的形成与发展大致经历三个阶段，即(B)

　　A.从生理自我到社会自我，最后到心理自我B.从生理自我到心理自我，最后到社会自我C.从社会自我到生理自我，最后到心理自我D.从心理自我到社会自我，最后到生理自我

　　17、自尊是个体对其(A)进行自我评价的结果。

　　A.社会角色B.自我C.成功失败D.价值

　　18、人脑中已有的知识和经验的网络成为(A)

　　A.图式B.核心知识C.框架D.内隐认知

　　19、个体接触新的社会情境时，按照以往的经验，将情境中的人或事进行归类，明确其对自己的意义，使自己的行为获得明确定向，这一过程成为(B)

　　A.印象管理B.印象形成C.个体印象D.个体信息

　　20、在印象形成的过程中，最新获得的信息的影响比原来获得的信息的影响更大的现象，称为(D)

　　A.刻板印象B.光环效应C.首因效应D.近因效应

　　21、首因效应和近因效应表明，在印象形成的过程中，(C)对印象形成有重要的影响。

　　A.信息内容B.信息数量C.信息顺序D.信息真实性

　　22、个体对认知对象的某些品质一旦形成倾向性印象，就会带着这种倾向去评价认知对象的其他品质，这是(C)

　　A.特制印象B.印象形成C.光环效应D.近因效应

　　23人们通过自己的经验形成对某类人或某类事较为固定的看法叫(D)

　　A.印象形成B.第一印象C.总体印象D.刻板印象

　　24、人们形成总体印象时，参考的是各种品质的评价分值的总和，这是(D)

　　A.简约模式B.平均模式C.加权模式D.加法模式

　　25、印象管理是个体适应社会生活的一种方式。现实生活中，个体要为他人、公众与社会所接受，其行为表现必须符合社会对他的(B)

　　A.印象定位B.角色期待C.基本规范D.评价标准

　　26、个体根据有关信息、线索对自己和他人行为的原因进行推测与判断的过程被称为(A)

　　A.归因B.探索C.图式D.评价

　　27、在许多情境中，行为与事件的发生并非由内因或外因这样的单方面的因素引起，而兼有两者的影响，这种归因叫做(C)

　　A.成败归因B.稳定归因C.综合归因D.不可控归因

　　28、在行为的内因与外因中，一部分是可变的，另一部分是稳定的，如内因中人的(A)是易变性因素。

　　A.情绪B.人格C.智力D.能力

　　29、美国心理学家罗特(J.Rotter)发现，个体对自己生活中发生的事情及其结果的(A)有不同的解释。

　　A.控制点B.内外因C.稳定性D.可控性

　　30、海德(1958)认为，人人们归因时，首先使用(A)原则。

　　A.不变性B.易变性C.协变性D.特异性