1[.单选题]最早使用讲授法的课程是
A.解剖学
B.基础护理学
C.计算机应用
D.妇产科学
[答案]A
2[.单选题]以小组功能为依据,不属于常见小组教学类型的是
A.辅导小组
B.指导讨论组
C.解答问题组
D.成对互助组
[答案]D
3[.单选题]提出在学习过程中使用学习合同的心理学理论是()
A.行为主义理论
B.认知理论
C.社会学习理论
D.人本主义理论
[答案]D
4[.单选题]教给学生一项技能,并让学生从头到尾进行练习,这种方式称为()
A.分项学习
B.整体学习
C.认知学习
D.社会学习
[答案]B
5[.单选题]“准备进行一次静脉输液过程”在经验分类中属于
A.面临
B.参与
C.认同
D.内在化
[答案]B
6[.单选题]在斯金纳箱中,小白鼠每次按压操纵杆后得到一个食物,从而致使小白鼠按压操纵杆这一行为的频率增多,这种现象被称为
A.正性强化
B.负性强化
C.惩罚
D.强化消退
[答案]A
7[.单选题]研究者在同一时间或空间对属于同一性质范畴内的不同对象的发展、变化和特征进行调查研究,这是
A.前瞻性调查
B.回顾性调查
C.纵向调查
D.横向调查
[答案]D
8[.单选题]根据识记的理解性及方法,可以划分为:
A.有意识记和无意识记
B.有意识记和机械识记
C.机械识记和意义识记
D.无意识记和意义识记
[答案]C
9[.单选题]“解决问题速度较快”的组内交流模式是
A.环式及车轮模式
B.“Y”式及链式模式
C.“Y”式及车轮模式
D.环式及链式模式
[答案]C
10[.单选题]美国巴尔柔斯提出“以问题为基础的教学法”的时间是
A.1959年
B.1969年
C.1979年
D.1989年
[答案]B
11[.单选题]美国巴尔柔斯提出“以问题为基础的教学法”的时间是
A.1959年
B.1969年
C.1979年
D.1989年
[答案]B
12[.单选题]美国巴尔柔斯提出“以问题为基础的教学法”的时间是
A.1959年
B.1969年
C.1979年
D.1989年
[答案]B
13[.单选题]当新、旧刺激物十分相似,却要求做出不同反应时,最容易发生的迁移是
A.正迁移
B.负迁移
C.学习迁移
D.技能迁移
[答案]B
14[.单选题]下列属于认知领域知识水平的目标是
A.学生能够区分前置胎盘和胎盘早剥的临床表现
B.学生能够复述女性生殖系统的组成
C.学生能够独立评价某护理计划制定的科学性和合理性
D.学生能够分析肺炎病人现存的主要护理问题
[答案]B
15[.单选题]在感觉记忆中,视觉刺激大约持续()
A.1秒钟
B.2秒钟
C.3秒钟
D.4秒钟
[答案]A
16[.单选题]在儿童教育模式理论中,认为学习的动机是()
A.自动的
B.内在的
C.机械的
D.外在的
[答案]D
17[.单选题]下列属于讲授法的优点的是
A.教师能与学生个别交流
B.介绍课本里没有的新知识
C.能照顾个别学生的需求
D.复习已学过的知识
[答案]B
18[.单选题]罗杰斯认为影响学习过程的最主要因素是()
A.学习方法
B.学生的自我感受
C.教师的教学方法
D.教师与学生之间的关系
[答案]D
19[.单选题]当观察者看到榜样因采取某种行为而获得奖励时,观察者学习该榜样行为的可能性就增高,这种强化作用称为
A.负性强化
B.外部强化
C.自我强化
D.替代性强化
[答案]D
20[.单选题]人本主义认为学习是()
A.人自我实现的过程
B.通过对榜样的观察来指导自身学会某种行为
C.对环境的主动适应过程
D.为了形成适应社会生活的行为
[答案]A
21[.单选题]人本主义认为学习是()
A.人自我实现的过程
B.通过对榜样的观察来指导自身学会某种行为
C.对环境的主动适应过程
D.为了形成适应社会生活的行为
[答案]A
22[.多选题]课堂提问法的特点是()
A.不需要特殊场所
B.指导教师可以随意提问
C.可以帮助学生实现高层次目标
D.简单易行,不需要花费很多时间
E.提问之前,应为学生提供丰富的资料
[答案]ACD
23[.多选题]人本主义理论的代表人物是()
A.斯金纳
B.布鲁纳
C.罗杰斯
D.马斯洛
E.班杜拉
[答案]CD
24[.多选题]临床教师作为教育者的角色包括()
A.提供照顾者
B.咨询者和技术顾问
C.支持者
D.研究者和改革者
E.促进者
[答案]BCDE
25[.多选题]在教学的定义中,教学的本质包含
A.教学是一种演示活动
B.教学是一种教育活动
C.教学是一种认识活动
D.教学是一种交往活动
E.教学是一种管理活动
[答案]BCD
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