1[.单选题]主观性测试题的优点是()

　　A.内容真实性高

　　B.分数可靠性高

　　C.教师评分容易

　　D.可评估高层次的认知能力

　　[答案]D

　　2[.单选题]以社会需要为中心的课程是

　　A.学科课程

　　B.活动课程

　　C.综合课程

　　D.核心课程

　　[答案]D

　　3[.单选题]实验结果显示，学生注意力开始下降发生在讲授

　　A.10分钟后

　　B.20分钟后

　　C.30分钟后

　　D.40分钟后

　　[答案]B

　　4[.单选题]核心课程与活动课程的共同之处是

　　A.操作性、综合性和自主性极强

　　B.有很大的偶然性和随机性

　　C.能为学习者提供系统的文化科学知识

　　D.师生共同规划学习活动

　　[答案]D

　　5[.单选题]“替代性强化”的提出者是()

　　A.桑代克

　　B.斯金纳

　　C.班杜拉

　　D.诺斯

　　[答案]C

　　6[.单选题]增进演示法教学效果的措施是

　　A.教师要选择好场所，确保学生看清楚

　　B.不适用于过于复杂的技术操作

　　C.教具应在课堂教学时尽早使用

　　D.在演示法中不适宜提问

　　[答案]A

　　7[.单选题]以某一论点或题目为中心进行教学活动小组的为()

　　A.学术讨论组

　　B.自由讨论组

　　C.指导讨论组

　　D.议题讨论组

　　[答案]D

　　8[.单选题]社会学习理论主要代表人物是()

　　A.托尔曼

　　B.桑代克

　　C.加涅

　　D.班杜拉

　　[答案]D

　　9[.单选题]和传统的教学方法相比，以问题为中心的教学法更注重

　　A.知识的传授

　　B.教师课堂讲授

　　C.培养学生的评判性思维

　　D.培养学生熟练记忆各个知识点

　　[答案]C

　　10[.单选题]“三日不练，手也生”说的是学习规律中的

　　A.准备律

　　B.应用律

　　C.失用律

　　D.效果律

　　[答案]C

　　11[.单选题]在美国大多数教育工作者观察教育过程比较倾向使用的概念是

　　A.“教育者”和“学习者”

　　B.“学习者”和“社会”

　　C.“教育者”和“社会”

　　D.“教育方法”和“教育理论，，

　　[答案]B

　　12[.单选题]学院的风气体现为“领导勤奋、灵活，在必要的时候制定条例和目标”属于()

　　A.开放型

　　B.家庭型

　　C.自治型

　　D.控制型

　　[答案]A

　　13[.单选题]人本主义教育理论认为，学生参与教学决策有利于促进

　　A.个人价值感的发展

　　B.个体的技能发展

　　C.个体的竞争行为

　　D.个体的体能发展

　　[答案]A

　　14[.单选题]根据评估过程中主体、客体关系可将评估分为

　　A.外部评估和内部评估

　　B.宏观评估和微观评估

　　C.定量评估和定性评估

　　D.正式评估和非正式评估

　　[答案]A

　　15[.单选题]“将个体委托给组，成为组的一个成员”属于小组产生经历过程中的

　　A.规范

　　B.执行

　　C.冲突

　　D.成型

　　[答案]D

　　16[.单选题]在理解材料意义的基础上，依靠材料本身的内在联系进行识记的是

　　A.机械识记

　　B.意义识记

　　C.无意识记

　　D.有意识记

　　[答案]B

　　17[.单选题]学习者的概念属于“自我定向型”，属于()

　　A.儿童教育模式

　　B.成人教育模式

　　C.终身教育模式

　　D.问题为中心的模式

　　[答案]B

　　18[.单选题]让学生独立思考、改组材料、自行发现知识，此种学习方法被称为()

　　A.合作学习

　　B.观察学习

　　C.强化学习

　　D.发现学习

　　[答案]D

　　19[.单选题]根据班杜拉的学习理论，学习者通过强化的作用来增强学习效果的时期为()

　　A.注意期

　　B.保持期

　　C.动作形成期

　　D.动力期

　　[答案]D

　　20[.单选题]“建立相互作用与和谐关系”属于小组产生经历过程中的

　　A.成型

　　B.冲突

　　C.规范

　　D.执行

　　[答案]C

　　21[.单选题]“建立相互作用与和谐关系”属于小组产生经历过程中的

　　A.成型

　　B.冲突

　　C.规范

　　D.执行

　　[答案]C

　　22[.多选题]护理学常用的教学方法包括

　　A.课堂讲授法

　　B.小组教学法

　　C.以问题为基础的教学法

　　D.启发式教学法

　　E.临床实践法

　　[答案]ABC

　　23[.多选题]社会学习理论强调()

　　A.学习护士的专业角色

　　B.教师是角色榜样

　　C.学生间相互学习

　　D.尊重学生

　　E.重视课堂气氛

　　[答案]ABC

　　24[.多选题]斯金纳认为，行为的塑造可以通过以下形式，分别为

　　A.正性强化

　　B.负性强化

　　C.惩罚

　　D.自我强化

　　E.强化消退

　　[答案]ABCE

　　25[.多选题]在护理学教学中，常用的评估方法有

　　A.观察法

　　B.笔试试卷

　　C.口试

　　D.口头报告

　　E.操作考试

　　[答案]ABCDE