1.对心理现象的评估要从不同层次、不同水平和侧面予以分析，这体现了心理评估的哪个基本原则?(整体性原则)

2.生活在父母离异、父母不和等家庭环境中的中小学生比生活在双亲健全的家庭环境中的中小学生在成长中会遇到更多麻烦，这主要表明下列哪个因素对心理健康的影响?(亲子关系)

3.辅导人员对来访者谈话内容中的个别字、词进行强调，用较短的语句以强调性的声音说出，引导来访者注意其忽略或未说清的部分，对此再做出详细的说明，这是倾听技术中的(重读)

4.弗洛伊德认为，在人格结构中遵循'理想原则'的部分是下列哪个选项?(超我)

5.下列选项中哪一项是学校心理辅导的开始阶段需要完成的任务?(进行分析诊断)

6.下列哪位心理学家是行为转变法的主要代表人物?(斯金纳)

7.按照心理测验的应用，可以把心理测验分为(教育测验、职业测验与临床测验)

8.精神功能受损程度已达到自知力严重缺失，不能应付日常生活要求或保持对现实的恰当接触，以上表现属于下列哪种心理障碍?(精神病)

9.下列关于行为转变法的说法中，哪一项是不正确的?(重视辅导员与来访者的个人关系)

10.贝克是下列哪种心理辅导方法的人要代表人物?(认知重建法)

11.系统脱敏法是下列哪种心理辅导方法常用的技术?(行为转变法)

12.下列选项中哪一项不属于常用的价值观辨析法?(参观访问)

13.个人中心法的主要辅导目标是下列哪一项?(提供一个安全和信任的辅导气氛，使来访者进行自我探索

14.狭义的学校心理辅导是指(学校内的心理辅导人员对于前来求助的学生从心理上进行指导和帮助的活动)

15.小品表演属于下列哪种心理辅导课程教学方法?(角色扮演法)

16.下列哪些选项是心理冲突的表现?(个人同时存在着相互对立或排斥的动机冲突，实现某种目标应采取的途径与方法的取舍冲突，行为动机与内心标准的冲突)

17.在心理辅导过程中，常常采用以下哪些具体的技术来提高会谈效果?倾听技术，影响技术，观察技术

18.保持心理卫生的原则包括(自我意识良好，社会功能良好，良好的人际关系，积极劳动实践)

19.学校心理辅导与思想政治教育的一致性体现在以下哪些方面?(基本目标和任务一致，职能互相衔接，在实际操作过程中相融合)

20.常用的行为强化法有奖励，惩罚

21.影响人的心理健康的心理社会因素有家庭环境和早期教育、生活事件与心理应激、冲突、挫折和防御机制及人格类型特征。

22.心理辅导的巩固结束阶段的主要工作是巩固效果和追踪调查。

23.弗洛伊德认为人的人格由本我、自我和超我三部分组成。

24.认知重建法的理论假设认为人的认知过程会影响其情绪和行为。

25.常用的行为强化法包括奖励、惩罚和强化不相容反应。

26.一般认为智力水平正常的标准是智商在60以上。

27.冲突性沉默可能是由来访者由于害怕、愤怒或愧疚而引起，也许是内心正经历某种抉择。

28.学校心理辅导常用的心理评估法主要有观察法、谈话法、问卷法、测验法和个案法。

29.1895年弗洛伊德与布洛伊尔出版《关于歇斯底里研究》一书，标志着心理分析的正式创立。

30.精神分析法的基本辅导目标一是使潜意识，意识化;二是帮助来访者克服潜意识冲突。

31.认知重建法认为，人的心理问题是由其不合理或扭曲的认知造成的。

32.适应性心理辅导所着重处理的问题是学生的正常需要与其现实状况之间的矛盾冲突。