1.心理学把感觉、记忆、思维等心理现象称为： ( )

A.认知过程 B.能力 C.情感过程 D.心理特征

2.心理活动产生的方式为： ( )

A.投射 B.反射 C.映射 D.折射

3.从众与服从相比： ( )

A.二者都是自愿的 B.二者都不是自愿

C.从众更出于自愿 D.服从更出于自愿

4.德国心理学家冯特建立第一个心理学实验室是在： ( )

A.1859年 B.1869年 C.1879年 D.1889年

5.在发展的某些年龄时期，儿童心理常常发生紊乱，从而表现出各种否定和抗拒行为。这一时期被称为： ( )

A.关键期 B. 危机期 C. 好动期 D. 危险期

6.看到水稻长得不错，断定今年一定有个好收成。这属于： ( )

A.感知觉 B.记忆 C.想象 D.思维

7.下列不属于心理学派别的是： ( )

A.机能主义 B. 联想主义 C. 行为主义 D. 人本主义

8.当地震、火灾发生时，人会做出适应性的生理心理改变，这种情绪状态称为： ( )

A.心境 B.激情 C.应激 D.挫折

9. 以语词为信号刺激所建立的条件反射系统称为： ( )

A. 经典条件反射 B. 操作条件反射 C. 第一信号系统 D. 第二信号系统

10.人在知觉过程中，力求对知觉对象作出某种解释，使它具有一定意义，这反映了知觉的什么特性? ( )

A. 理解性 B. 选择性 C. 整体性 D. 恒常性

6～10  DBCDA

1～5  ABCCB

名词解释

1.心理学：心理学是研究心理现象的一门科学，主要研究个体心理，包括认知、情绪和动机、能力和人格等，也研究团体和社会心理。

2.双盲控制：在有些心理学研究中，主试者和被试者都不知道自变量是怎样被控制的，这就是双盲控制，它有利于排除实验者的期望或偏好作用。

3.定势：定势是指重复先前的心理操作所引起的对活动的准备状态(2分)，它是影响问题解决的一种重要因素，可以促进或阻碍问题解决(2分)。

4.创造性：创造性也称创造力，是指运用个人的才智产生出新颖、独特而有价值的产品的能力(3分)，其核心成分是创造性思维(1分)。

5.知觉：当前的客观事物直接作用于感觉器官，并在人脑中产生的对这个事物各个部分和属性的整体的反映。

简答题

1. 简述知觉恒常性及其种类。

知觉恒常性是指，当知觉的客观条件在一定范围内改变时，我们的知觉映象在相当程度上却保持着它的稳定性。它包括以下四种：

(1)形状恒常性：从不同角度观察物体，尽管其在视网膜上的形状改变，但我们知觉到的物体形状并未改变;

(2)大小恒常性：从不同距离看同一物体，尽管其在视网膜上成像大小是有变化的，但我们知觉到的物体大小并未改变;

(3)明度(或视亮度)恒常性：在照明条件改变时，物体的相对明度或视亮度保持不变;

(4)颜色恒常性：在不同色光照明下，物体的表面颜色保持不变。

2. 简述心理与行为的关系。

行为是有机体的反应系统，它由一系列反应动作和活动构成。

行为不同于心理，但又和心理有着密切的联系。

行为是外在的，可以观察到的，而心理是内隐的，不容易观察到的。

心理支配行为，又通过行为表现出来。

引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用。不理解人的内部心理过程，就难以理解外部行为。

论述题

1.心理学的四种主要研究方法分别是什么?

(1)观察法：在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象的规律的方法。观察法有利于收集第一手资料，了解现象的真实状况;但也存在难以对结果进行检验和证实等缺点。

(2)心理测验法：用一套预先经过标准化的问题(量表)来测量某种心理品质的方法。这种方法简便可行，能用于大规模研究，但需要注意其信度和效度等指标。

(3)实验法：在控制条件下对某种心理现象进行观察的方法。实验法可以对结果重复验证，有助于发现事件之间的因果关系，但实验情境带有极大的人为性质。

(4)个案法：对某个人进行深入而详尽的观察与研究，以便发现影响某种行为和心理现象的原因。这种方法研究较为深入，但所得结果不适合大规模推广。

2.结合实际论述怎样根据遗忘规律及其影响因素增强记忆效果。

(1)遗忘规律——先快后慢，先多后少;

(2)影响遗忘的因素有：学习材料性质、学习程度、学习材料的系列位置、学习者的态度等

(3)增强记忆效果的条件：明确识记目的任务;加深理解;正确组织复习;过度学习;利用联想;树立信心。