四、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)

　　46、替代性强化

　　【参考答案】：

　　替代性强化，是指当观察者看到榜样(1分) 通过进行某种行为而获得正性强化时(1分)，学习榜样行为的可能性就增高(1分)。

　　47、一般系统理论

　　【参考答案】：

　　是指一个系统是由许多相互关联又相互作用的部分组成的一个整体(1分),每个部分都具有各自独特的功能(1分)，每个系统本身还有一个整体功能，并且几个系统还可以联合成为一个更大的系统(1分)。

　　48、开放式学习

　　【参考答案】：

　　是一种灵活的学习方式(1分)，是为适应学习者控制学习能力(1分)而灵活变化的一种教育过程(1分)。

　　49、模拟

　　【参考答案】：

　　以简化的形式仿造某些日常生活情景(1分)，其目的是为使学生涉足于与真实生活密切相关的某些方面(1分)，设身处地的去体验生活(1分)。

　　50、临床学习项目

　　【参考答案】：

　　是指在临床护理工作中建立的(1分) 为促进本科室或单位护理实习学生完成学习目标的项目(2 分)。

　　五、简答题(本大题共4 小题，每小题5 分，共20分)

　　51、简述不同护理课程设置模式的特点。

　　【参考答案】：

　　(1)“建筑式”课程设置模式表示基础学科在四年制中前2 年修完(1分)，后2年护理学课程则是建立在前述必需的知识基础之上(1分);

　　(2)“渐进式”课程设置模式表示大多数基本学科要求前两年修完，同时有一部分护理课程亦要求修完(1分)，在这种模式中，前2年所学的护理学内容主要是一些不需具备某些基础学科知识的那部分(1分);

　　(3)“平行式”课程设置模式是指四年学制中基础学科课程与护理学专业课程同时开课，以一定比重同时修完(1分)。

　　52、简述在增进讲授效果的措施中，保持学生注意力的方法。

　　【参考答案】：

　　(1) 在讲授过程中有意识地运用视觉教材，尤其是色彩鲜明的幻灯片(2 分);

　　(2) 采用一种以小组为单位的“信息快速传递技巧”(1分);

　　(3) 让学生在讲授过程中有2~3 分钟休息时间(1分);

　　(4) 在讲授的最后采用不完全填空的形式进行测验(1分)。

　　53、简述临床教师不利于学生学习的态度或行为。

　　【参考答案】：

　　使学生有威胁感(1分); 嘲笑讽刺学生(1分); 行为微慢(1分); 轻视学生(1分);在其他人面前纠正学生的错误(1分)。

　　54、简述教学评价的主要模式。

　　【参考答案】：

　　行为目标评价模式(1分); CIPP 评价模式(1分); 目标游离评价模式(1分);对手评价模式(1分); 哈蒙德模式(1分)。

　　六、论述题(本大题共2 小题，每小题10 分，共20 分)

　　55、论述如何运用合作学习的原则促进护理教育。

　　【参考答案】：

　　可运用以下三条合作学习的原则来促进护理教育的成功。

　　(1) 所应用的学习材料是在不抑制学生自我发展的前提下，为学生提供指导方向(2 分)，结合护理教育论述(1分)。

　　(2) 小组工作极为重要，学习小组应该有明确的目标、学习任务、结果，以便进步增加小组工作的效果(2 分),结合护理教育论述(1分)。

　　(3)协同作用原则，在合作的基础上系统地分享知识，以促进学生成长和发展(2 分)，

　　结合护理教育论述(2 分)。

　　56、论述主观性试题的优缺点。

　　【参考答案】：

　　主观性试题的优点: (1) 考试对象可以自由作答，从不同的侧面、广度和深度进行自由发挥(1分); (2) 它可用于考察学生的理解能力、概括能力、判断能办、推理能力、创造能力以及对事物的评价鉴赏能力(l分); (3)一次进行多因素的综合评分，可间接用于态度和价值观的评估(1分); (4) 命题比客观性试题容易(1分)。主观性试题的缺点: (1) 内容真实性低(1分); (2) 分数可靠性低(1分); (3) 评分困难(1分); (4) 学生感到疲劳(1分); (5) 书写能力会影响分数(1分); (6)选答会影响分数(1分)。